Italiano

A spasso per Levanto

Abstract: 
Per questo modulo abbiamo progettato un'attività per gli alunni di una classe quinta, venti in tutto, di cui fa parte anche un bambino, Gabriele, con disturbo specifico della scrittura.
 
L'attività fa parte di un progetto di gemellaggio tra classi parallele geograficamente lontane, già avviato nel precedente anno scolastico. Gli alunni, nell'anno precedente, hanno avuto l'opportunità di conoscere la classe “gemella” attraverso la corrispondenza epistolare classica e l'utilizzo di skype in aula.
 
Quest'anno, il progetto proseguirà e porterà i bambini a conoscere ed utilizzare le mail per comunicare, e a sfruttare Google Drive come spazio per creare in gruppo e per condividere con la classe.
 
L'attività è suddivisa in  tre fasi e si svolge sia a scuola (in un'aula attrezzata con la lim e  nel laboratorio di informatica) sia sul territorio; le attività porteranno i bambini a:
1)       conoscere la struttura di una  mail e  produrne una da inviare alla classe gemella;
2)       progettare un tour virtuale e produrre materiali digitali ususfruendo di google Drive, collaborando prima in piccoli gruppi tematici, poi nel grande gruppo classe, con la possibilità di effettuare uscite sul territorio;
3)       inviare una mail conclusiva alla classe “gemella” in cui viene indicato il link per accedere al tour virtuale;
 
Questo progetto sviluppa  alcune delle competenze-chiave europee :
·         comunicazione nella madrelingua: gli alunni  si confrontano, creano testi scritti, imparano a calibrare il registro linguistico e stilistico a seconda dello scopo da perseguire;
·         competenza digitale perché gli alunni sperimentano le divese tiologie di comunicazione digitale;
spirito di iniziativa ed imprenditorialità poiché agli studenti è richiesto di pianificare l'attività da creare, all'interno di un clima collaborativo e rispettoso del prossimo.
Nome del Corso EPICT: 
Facilitatori 2016/17
Data: 
Ottobre, 2017
Autori : 
Gruppo Le rivierasche
Annalisa Beccaria
Concetta Damiano
Sara Delbene
Manuela Norelli

Modulo EPICT di Riferimento [solo nel caso di Lesson Plan]:

Tipologia della risorsa :

Lingua:

Software Utilizzato: 
pc
LIM
pc portatile
MS Office
correttore ortografico
sintesi vocale
posta elettronica
Google Drive
fotocamera digitale
Abode Reader
Prezi
Skype

Discipline Coinvolte:

Altra Metodologia didattica: 
tecnica cooperativa del jigsaw, tutorial

Progetto Blog

Abstract: 
La costruzione di un Blog, rivolto principalmente a ragazzi della scuola, che come proposta mira a dare continuità nel tempo alle esperienze didattiche e interpersonali che avvengono all’interno di una classe di liceo. Riteniamo l’attività funzionale a migliorare la comunicazione digitale con i nuovi strumenti, con una funzione di archivio delle esperienze e approfondimento continuo.
Il valore di questa attività consiste nella possibilità di partecipare alla costruzione di un lavoro comune coltivando i propri interessi e consolidando il senso di appartenenza alla classe.
Nome del Corso EPICT: 
Facilitatori 2016/17
Data: 
Ottobre, 2017
Autori : 
Gruppo La scala
Fabiano Belfiore
Paola Burani
Maria Teresa Repetto
Lucia Troilo

Modulo EPICT di Riferimento [solo nel caso di Lesson Plan]:

Tipologia della risorsa :

Lingua:

Software Utilizzato: 
pc
LIM
tablet
Altra Metodologia didattica: 
Mobile learning

Noi, piccoli cittadini savonesi

Abstract: 
Dopo aver compreso lo strumento “posta elettronica”, gli alunni, divisi a coppie, dovranno scrivere ed  inviare una mail agli  assessorati del Comune di Savona nell’ambito del progetto didattico “La consulta dei bambini” che prevede la presenza dei ragazzi nel Consiglio Comunale della Città di Savona.
La mail dovrà essere composta in modo adeguato (indirizzo del mittente, indirizzo del destinatario, oggetto, messaggio breve, paragrafi brevi, spaziatura tra i paragrafi, firma) con un codice linguistico adatto al destinatario, con l’inserimento di  un allegato (Scheda di intervista all’assessore).
Il feedback finale dell’insegnante indicherà agli alunni eventuali modifiche.
Nome del Corso EPICT: 
Facilitatori 2016/17
Data: 
Ottobre, 2017
Autori : 
Gruppo ASK Savona
ERISPO Silvia
GUALCO Caterina Kety

Modulo EPICT di Riferimento [solo nel caso di Lesson Plan]:

Tipologia della risorsa :

Lingua:

Software Utilizzato: 
pc
LIM
posta elettronica

Discipline Coinvolte:

Metodologia Didattica:

Altra Metodologia didattica: 
brainstorming, apprendimento significativo, peer to peer, ricerca-azione,didattica metacognitiva, problem solving

Cronaca di un’uscita sul territorio

Abstract: 
Descrizione sintetica dell’attività che si intende proporre e a quale contenuto disciplinare di riferimento utilizza.
Spiegazione del perché si ritiene che questa risulti funzionale a raggiungere gli obiettivi del curricolo e le competenze  europee.
 
Siamo in una classe terza di scuola primaria composta da 18 alunni di cui 7 con bes. E’ presente l’insegnante di sostegno.
L’insegnante di classe propone un’attività a piccoli gruppi sulla visita guidata ai Vivai Montina di Cisano sul Neva.
Dopo un primo momento di conversazione collettiva per scegliere i punti dello schema della cronaca dell’uscita, ogni gruppo produrrà un breve elaborato scritto al pc con il programma di videoscrittura Word Office, relativo ad un punto dello schema e salverà il documento (.doc) con nome sul desktop del pc Gli alunni potranno utilizzare come supporto cartaceo un quadernino su cui appuntare le loro riflessioni.. L’insegnante utilizzando lo strumento revisione, produrrà un feedback sulla base del quale ogni gruppo produrrà le eventuali modifiche/correzioni. Tutti gli elaborati prodotti dagli alunni verranno condivisi su Google drive  e letti in classe.
Nome del Corso EPICT: 
Facilitatori 2016/17
Data: 
Settembre, 2017
Autori : 
Gruppo ASK Savona
Caterina Kety Gualco
Erispo Silvia

Modulo EPICT di Riferimento [solo nel caso di Lesson Plan]:

Tipologia della risorsa :

Lingua:

Software Utilizzato: 
pc
LIM
videoproiettore
MS Office
sintesi vocale

Discipline Coinvolte:

Metodologia Didattica:

Altra Metodologia didattica: 
brainstorming, apprendimento significativo, peer to peer, ricerca-azione,didattica metacognitiva, problem solving, mappe concettuali, parole chiave

Il culto dei morti nella società egizia: ricerca in rete per approfondimento

Abstract: 
Siamo in una classe quarta di scuola primaria composta da 21 alunni con due bambini con BES ( un bambino con disabilità certificata rispetto alle  legge 104/92  e un bambino con Bes senza certificazione).
 
Ricerca su Internet in ambiente protetto (siamo in una scuola primaria) con Webquest.
 
Dopo aver letto e conosciuto tutti gli aspetti della civiltà egizia attraverso il libro di testo adottato  digitale e accessibile, l’insegnante propone un approfondimento e gli alunni si dimostrano interessati all’argomento sul culto dei morti pieno di mistero. A questo punto l’insegnante prepara, dopo un’attenta ricerca, un elenco di siti che possano fornire agli alunni informazioni (di vario tipo: testo, immagini, video) per approfondire. In classe spiega come avviene la ricerca su internet, l’uso delle parole-chiave, l’attendibilità di siti e fonti. Poi affida il compito agli alunni divisi in gruppi con un pc portatile per farli sperimentare direttamente sul campo. Tutto ciò che trovano e ritengono utile al compito, viene salvato (prima si salva il sito tra i preferiti per poterlo poi riprendere in un secondo momento, poi le informazioni utili vengono copiate ed incollate e arricchite con le immagini trovate in rete e presenti nella cartella preparata dall’insegnante).
Al termine compilazione da parte di ogni alunno  di una scheda per l’’autovalutazione (fornita sia in versione digitale sia cartacea)
 (max 1000 caratteri) (max 1000 caratteri)
Nome del Corso EPICT: 
Facilitatori 2016/17
Data: 
Luglio, 2017
Autori : 
Gruppo ASK Savona
Erispo Silvia
Gualco Caterina Kety

Modulo EPICT di Riferimento [solo nel caso di Lesson Plan]:

Tipologia della risorsa :

Lingua:

Software Utilizzato: 
pc
pc portatile
LIM
videoproiettore
programma C-map

Discipline Coinvolte:

Metodologia Didattica:

Altra Metodologia didattica: 
brainstorming, web quest, exploratory learning,, apprendimento significativo, peer to peer, ricerca-azione,didattica metacognitiva, problem solving, mappe concettuali, visual learning,

Alla casa delle tavolette

Abstract: 
Per questo modulo abbiamo progettato un'attività per gli alunni di una classe quarta, diciotto in tutto, di cui fa parte anche una bambina, Donata, con mutismo selettivo.
 
L'attività è progettata per far conoscere ai bambini particolari aspetti della cultura sumera (la scrittura e l’esperienza nella casa delle tavolette) attraverso un approccio pluridisciplinare che coinvolge italiano, storia e tecnologia.
 
 
L'attività è suddivisa in quattro fasi e si svolge sia aula sia nel laboratorio di informatica e prevede per i bambini un lavoro in grande gruppo e uno individuale.
 
Inizialmente i bambini saranno accompagnati nella conoscenza dell’argomento attraverso la lettura di un testo narrativo che ha come protagonista un bambino che frequenta la Casa delle tavolette; successivamente ognuno di loro si cimenterà nell’attività principale della Casa delle tavolette, cioè produrrà una tavoletta manualmente e condividerà il prodotto con l’intera classe attraverso la creazione e presentazione di una slide utilizzando PowerPoint.
 
Questo progetto sviluppa alcune delle competenze-chiave europee:
·         Comunicazione nella madrelingua: ai bambini è richiesto di creare un PowerPoint e quindi di produrre un testo efficace da accompagnare alle immagini;
Competenza digitale: il prodotto finale permette ai bambini di accrescere il loro livello di abilità e conoscenza per quanto riguarda l’utilizzo di strumenti digitali, in questo caso PowerPoint;
Nome del Corso EPICT: 
Facilitatori 2016/17
Data: 
Dicembre, 2017
Autori : 
Gruppo Le rivierasche
Annalisa Beccaria
Concetta Damiano
Sara Delbene
Manuela Norelli

Modulo EPICT di Riferimento [solo nel caso di Lesson Plan]:

Tipologia della risorsa :

Lingua:

Software Utilizzato: 
pc
LIM
fotocamera digitale
smartphone
Adobe Reader
MS Office
Plickers
MS Office
Zeetings
Google Drive
photo viewer

Discipline Coinvolte:

Metodologia Didattica:

Altra Metodologia didattica: 
brainstorming, drill & practice, role-playing

La civiltà greca

Abstract: 
Il lavoro proposto è un approfondimento che riguarda la civiltà greca.. Partendo da una mappa riassuntiva, già creata insieme agli alunni al termine della conoscenza dei vari aspetti della civiltà greca, i bambini, divisi in gruppi, si occuperanno di un indicatore di civiltà  (luogo e tempo- organizzazione sociale, religione, cultura , vita quotidiana) .
Insieme creeranno alcune diapositive inserendo un’immagine (presa dalla cartella presente sul desktop preparata dall’insegnante) e una breve didascalia. Al termine l’insegnante acquisirà le varie diapositive, le uniformerà come carattere e le inserirà in un’unica presentazione PPT che verrà salvata sulla chiavetta USB di ogni alunno e utilizzata come materiale per il recupero e il rinforzo
Attività proposta ad una classe quinta di scuola primaria, composta da 15  alunni di cui due con BES (uno con certificazione Legge 104 seguito da insegnante di sostegno e l’altro senza certificazione).
Nome del Corso EPICT: 
Facilitatori 2016/17
Data: 
Dicembre, 2017
Autori : 
ASK Savona
Gualco Caterina Kety
Erispo Silvia

Modulo EPICT di Riferimento [solo nel caso di Lesson Plan]:

Tipologia della risorsa :

Lingua:

Software Utilizzato: 
pc
LIM
pc portatile
chiavetta USB
libro digitale
MS Power Point

Discipline Coinvolte:

Altra Metodologia didattica: 
peer to peer visual learning, mappe concettuali, demonstrations

Ecco a voi la nostra città

Abstract: 
La classe di riferimento è una quinta primaria di venti alunni, tra cui Tommaso, un bambino con ipoacusia.
 
L'attività fa parte di un progetto di gemellaggio tra classi parallele geograficamente lontane, già avviato nel precedente anno scolastico. Gli alunni, nell'anno precedente, hanno avuto l'opportunità di conoscere la classe “gemella” attraverso la corrispondenza epistolare classica e l'utilizzo di Skype in aula, mentre in questo anno i bambini hanno sperimentato l'utilizzo delle mail come mezzo comunicativo.
 
Per questo modulo ci soffermeremo sulla creazione di una presentazione da parte dei bambini, che dovranno presentare la loro città ai compagni “gemelli”, e per farlo dovranno creare e scaricare da internet immagini digitali. In modo particolare, le attività di questo modulo si possono suddividere in tre momenti:
 
  • in un primo momento si dovrà riportare nella memoria dei ragazzi l'utilizzo di programmi appositi per la produzione di immagini e la loro modifica già affrontati negli anni precedenti (Paint e PowerPoint) → Attività individuali;
  • Successivamente si passerà al progetto vero e proprio: ricerca e schematizzazione di informazioni, produzione o download da internet di immagini, creazione della presentazione → attività in piccolo gruppo;
  • Infine la classe dovrà contribuire, attraverso un processo decisionale guidato all’insegnante, a creare un'infografica in Piktochart sotto forma di locandina pubblicitaria e una presentazione interattiva → attività di grande gruppo;
 
Questo progetto sviluppa alcune delle competenze-chiave europee:
  • Comunicazione nella madrelingua: gli alunni si confrontano, creano testi scritti, imparano a calibrare il registro linguistico e stilistico a seconda dello scopo da perseguire;
  • Competenza digitale: gli alunni producono immagini digitali; sperimentano diversi programmi per modificare immagini; vengono a conoscenza dell’esistenza dei diritti di utilizzo per immagini scaricate da internet;
  • spirito di iniziativa ed imprenditorialità: gli studenti pianificano l'attività da creare, all'interno di un clima collaborativo e rispettoso del prossimo.
Nome del Corso EPICT: 
Facilitatori 2016/17
Data: 
Novembre, 2017
Autori : 
Gruppo Le rivierasche
Annalisa Beccaria
Concetta Damiano
Sara Delbene
Manuela Norelli

Modulo EPICT di Riferimento [solo nel caso di Lesson Plan]:

Tipologia della risorsa :

Lingua:

Software Utilizzato: 
pc
LIM
correttore ortografico
internet
GoogleDrive
fotocamera digitale
AdobeReader
MS Office
Paint
zeetings
scrren-cast-o-matic
video player

Discipline Coinvolte:

Infografiche che passione!

Abstract: 
Le infografiche sono uno strumento utile e creativo capace di sintetizzare ed esprimere dati,concetti e pensieri grazie all’uso di immagini, grafici, testi e un pizzico di creatività.
La forza delle infografiche sta nella loro capacità di rendere visivi concetti, questo non solo rende più accessibile e agevole la comprensione, ma fa leva sulla forza delle immagini come mezzo di trasmissione del sapere.

Dal punto di vista didattico offrono anche l’occasione per parlare del copyright e delle norme di pubblicazione immagini on line.

Nome del Corso EPICT: 
Facilitatori 2016/17
Data: 
Dicembre, 2017
Autori : 
Gruppo LaScala
Belfiore
Burani
Repetto
Troilo

Modulo EPICT di Riferimento [solo nel caso di Lesson Plan]:

Tipologia della risorsa :

Lingua:

Software Utilizzato: 
pc
LIM
tablet
Paint
WordArt
Altra Metodologia didattica: 
visual learning, goal based learning

Giochiamo con le favole (dalla parola al disegno all’immagine digitale)

Abstract: 
Descrizione sintetica dell’attività che si intende proporre e a quale contenuto disciplinare di riferimento utilizza.
 
Gli alunni, dopo aver ascoltato la favola “Il ragno e la lucciola”, dividono il testo in quattro sequenze (uso del muro digitale di Padlet) e le illustrano con disegni.
I disegni vengono poi trasformati in immagini digitali attraverso uno scanner e modificate/corrette attraverso il programma Paint. Al termine si provvede alla scelta delle immagini più significative prodotte.
 
Gli alunni con BES effettueranno le medesime attività degli altri alunni in un’ottica di totale inclusione (aspetto relazionale, lavoro collaborativo, comunicazione orale, rappresentazione grafica, uso delle TIC).

 

Nome del Corso EPICT: 
Facilitatori 2016/17
Data: 
Novembre, 2017
Autori : 
ASK Savona
Gualco Caterina Kety
Erispo Silvia

Modulo EPICT di Riferimento [solo nel caso di Lesson Plan]:

Tipologia della risorsa :

Lingua:

Software Utilizzato: 
pc
LIM
videoproiettore
pc portatile
scanner
Paint
Padlet

Discipline Coinvolte:

Altra Metodologia didattica: 
circle time, demonstrations, Visual learning, domande significative, brainstorming

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