Nel corso del seminario:
✅ La relatrice illustrerà una modalità di intervento che invita i partecipanti a mettere in pratica nel proprio contesto professionale le conoscenze e le metodologie apprese, per poi analizzarne i punti di forza e di debolezza, in analogia con  l’approccio dell’analisi SWOT. L’esperienza vissuta diventa così il punto di partenza per un percorso di apprendimento che segue il ciclo esperienziale di Kolb: esperienza concreta, osservazione riflessiva, concettualizzazione astratta e sperimentazione attiva.

✅ Verrà messo in luce e proposto un modello per condurre il momento di restituzione in aula che rappresenta la fase cruciale di ristrutturazione cognitiva e professionale, in cui la condivisione delle esperienze consente di integrare teoria e pratica, generando nuovi significati e strategie operative.

✅ L’approccio si colloca nel quadro della ricerca-formazione, che unisce indagine e azione e mira a favorire un apprendimento autenticamente trasformativo, capace di incidere sulle pratiche e sui modelli di pensiero dei partecipanti.

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